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El Inspector Jefe Regional de Educaci\u00f3n de la Regi\u00f3n 22, Claudio Martini, habl\u00f3 respecto al plan de la Direcci\u00f3n General de Cultura y Educaci\u00f3n de la Provincia de Buenos Aires, en el marco del lanzamiento del Programa de Fortalecimiento del Tramo de Inicio Acompa\u00f1ado (FoTIA).<\/p>\n
La iniciativa provincial est\u00e1 destinada a estudiantes de primer a\u00f1o del nivel secundario que presentan dificultades en lectura, escritura y comprensi\u00f3n lectora. El programa contempla una propuesta pedag\u00f3gica espec\u00edfica con docentes especialmente designados para acompa\u00f1ar a los alumnos que requieren reforzar estos aprendizajes fundamentales.<\/p>\n
Martini explic\u00f3 que FoTIA surge a partir de evaluaciones internas que el sistema educativo realiza peri\u00f3dicamente para detectar necesidades de fortalecimiento en las trayectorias escolares.<\/p>\n
Sin embargo, destac\u00f3 una noticia positiva para los distritos que integran la Regi\u00f3n 22, incluido Villarino, se ubicaron por encima de los par\u00e1metros establecidos por la Provincia, por lo que no ser\u00e1 necesaria la implementaci\u00f3n del programa en las escuelas locales.<\/p>\n
“No significa que no haya que seguir trabajando y profundizando algunos aspectos puntuales, pero nuestros indicadores fueron satisfactorios y no presentan la necesidad que s\u00ed tienen otras regiones de la provincia”, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n
Martini atribuy\u00f3 estos resultados al trabajo sostenido que realizan las instituciones educativas en el nivel primario, donde se construyen las bases de la alfabetizaci\u00f3n y la comprensi\u00f3n lectora. En ese sentido, expres\u00f3 su reconocimiento a docentes, directivos y comunidades educativas por la labor desarrollada en los \u00faltimos a\u00f1os.<\/p>\n
Durante la entrevista tambi\u00e9n se refiri\u00f3 al impacto de las nuevas tecnolog\u00edas en la educaci\u00f3n. Lejos de considerar que representan un problema en s\u00ed mismas, sostuvo que el desaf\u00edo actual pasa por incorporarlas de manera adecuada a los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje.<\/p>\n
“La tecnolog\u00eda vino para quedarse. El desaf\u00edo no es rechazarla, sino aprender a utilizarla como una herramienta educativa”, afirm\u00f3. Adem\u00e1s, remarc\u00f3 la importancia de la capacitaci\u00f3n docente en \u00e1reas vinculadas a las tecnolog\u00edas digitales y la inteligencia artificial, una transformaci\u00f3n que defini\u00f3 como un cambio cultural que ya forma parte de la vida cotidiana.<\/p>\n
Finalmente, reiter\u00f3 su agradecimiento a las comunidades educativas de toda la Regi\u00f3n 22 y destac\u00f3 el compromiso de las escuelas para acompa\u00f1ar las trayectorias de los estudiantes, fortaleciendo los aprendizajes y garantizando mejores oportunidades educativas para todos.<\/p>\n
Escuch\u00e1 la nota completa a continuaci\u00f3n.<\/p>\n\n